Il motore di ricerca degli studiosi di Seneca
Personaggio: Nerone
La tragédie Octavia
CTV è stata composta subito dopo la morte di Nerone, probabilmente da uno dei discepoli di S. più dotati
De Ludo de morte Claudii
LDS è opera autentica di S., ma per il suo contenuto non va identificata con l’Apocolocyntosis di cui parla D.Cass. LX, 35; rapporti di LDS con PLB; posizione di S. nei confronti di Claudio; correzioni a LDS
Zu Senecas Nat. Quaest. IV, praef. 7 und 8
confronto tra NTR IV, praef. 7-8 e CNS 16, 4; individuazione di un’allusione ad un liberto di Nerone ostile a S., forse Doriforo, morto nel 62
Zur Abfassungszeit von Senecas Werk De beneficiis
BNF fu composto probabilmente negli anni 59-60, subito dopo la morte di Agrippina
La Pédagogie de Sénèque. Leçon inaugurale
insegnamento scolastico a Roma nel sec I d.C.; pensiero pedagogico di S.: educazione fisica, educazione intellettuale (critica degli insegnanti di retorica e grammatica); educazione morale (disciplina, formazione del carattere, sviluppo della personalità)
L. Annaei Senecae De beneficiis libri explicantur, Diss.
si riconosce Ecatone come fonte prima di BNF, anche se non unica; topicità e somiglianze della dottrina dei benefici negli autori antichi; esame della struttura ed individuazione delle fonti di BNF I-VII; studio della probabile forma della dottrina di Ecatone
Note sur le sommaire du De clementia
il tema centrale di CLM I è individuato nella sovrapposizione della virtù divina della clemenza e della persona di Nerone; pertanto in CLM I, 3, 1 leggere humanissimi Neronis o meglio tui animi ssionis al posto di manu missionis
La date du De clementia de Sénèque
datazione di CLM al gennaio-febbraio 55; forse CLM I, 23-26 costituisce un’aggiunta dell’anno 65, con allusioni velate alla crudeltà di Nerone
Un philosophe ministre sous l’empire romain. Le gouvernement de Sénèque
analisi del ruolo di S. nella vita politica e culturale della sua epoca; sua importanza come filosofo e politico attraverso l’esame di una parte della biografia: l’attività politica; l’esilio; la supplica a Polibio; il ritorno dall’esilio; l’ideologia monarchica; la chiamata di Agrippina e l’affidamento del ruolo di educatore di Nerone; il discorso programmatico di Nerone e CLM; errori compiuti nell’educare Nerone
Sénèque et Néron
rec. di 1909.25 ; valutazione della tesi di R. Waltz sulla preponderanza della politica nella vita di S. e del quadro storico da lui tracciato; constatazione della presenza di numerosi punti oscuri nella biografia di S. e dell’esagerata considerazione attribuita da Waltz all’azione e all’influenza di S.; ricostruzione dei rapporti tra S. e Nerone in base alle testimonianze ricavate da Tacito, spesso trascurate da Waltz